Вивальди, Гайдн, Григ, Чайковский, Рахманинов.
Пахнет влажной прохладой трава,
Солнце дремлет, подняться не хочет,
Утро скоро вступает в права,
Уж открылся покров тёмной ночи.
Звучит пьеса Э. Грига "Утро".
-Какие выразительные средства музыкального языка Грига помогают увидеть нам красоту окружающего нас мира?
( незатейливая пастушья мелодия, исполняемая поочередно флейтой и гобоем; динамические оттенки. . . )
Э. Грига считают одним из самых ярких музыкантов- живописцев. Музыка пьесы "Утро", поэтического музыкального пейзажа, передаёт не только краски рассвета, но и то душевное настроение, которое возникает при виде восходящего солнца. Композитор использовал своеобразные музыкально- художественные средства - регистровые, тембровые, ладовые, динамические. Приведите пример поэтических строк о красоте природы. (Стихи)
Перекликается ли содержание стихотворения с музыкальным содержанием пьесы? Какие практические действия надо совершать, чтобы сохранить красоту природы, чтобы не было фотографий рассказывающих о разрушении экологии природы.
Предлагаю найти слова в стихотворении подтверждающие наши ответы.
Ребята, мы подошли к ответу на поставленный нами в начале урока вопрос? Может ли искусство помочь человеку по-новому взглянуть на свою жизнедеятельность, пагубно отражающуюся на окружающем мире?
-К каким же выводам вы пришли сегодня.
Обобщенные выводы:
1Красота природы воспевалась в различных видах искусства .
2. Любовь к красоте противостоит разрушению.
3. Современному человеку необходимо изучение различных видов искусства, так как искусство учит любить мир.
Подведение итогов работы. На какой бал вы бы оценили свою сегодняшнюю работу на уроке. Кто, по- вашему
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>