ажную роль здесь играло и изображение ландшафта.
Посмотрите на древнеримские картины, кого они изображали?
Каким образом они выглядели?
Что стремились передать художники того времени?
4. Литература
Учитель: История римской литературы V - I вв. до н. э. распадается на два периода. Работая по учебнику, выделите характерные черты древнеримской литературы.
Учащиеся: До середины III в. до н. э. доминировала устная народная словесность: заговоры и заклинания, свадебные, застольные, погребальные песни, религиозные гимны (гимн Арвальских братьев), фесценнины (песни шуточного и пародийного характера), сатуры (импровизированные сценки, прообраз народной драмы), ателланы (сатирические фарсы с постоянными персонажами-масками: дурак-обжора, дурак-хвастун, старик-скряга, псевдоученый-шарлатан).
Учитель: Когда и с чем связано рождение письменной культуры?
Учащиеся: Рождение письменной литературы связано с возникновением латинского алфавита, он насчитывал двадцать один знак. Самыми ранними памятниками латинской письменности были анналы понтификов (погодные записи основных событий), пророчества государственного и частного характера, международные договоры, похоронные речи или надписи в домах усопших, родословные списки, юридические документы. Первый дошедший до нас текст - законы Двенадцати таблиц 451 - 450 до н. э. ; первый известный нам писатель - Аппий Клавдий (конец IV - начало III вв. до н. э. ), автор нескольких юридических трактатов и сборника поэтических сентенций.
Учитель: С середины III в. до н. э. римская литература стала испытывать сильное влияние греческой. Большую роль сыграл в первой половине II в. до н. э. кружок Сципионов; однако римская культура столкнулась и с сильным противодействием защитников старины (группа Катона С
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>