боте и на уроках изобразительного искусства;
- Коммуникативные УУД: Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, адекватно оценивать свою роль в коллективной творческой деятельности, соблюдение морально- этических и психологических принципов общения и сотрудничества;
- Регулятивные УУД: Планирование и осуществление деятельности с целью достижения желаемого результата, коррекция и оценка работы. Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; строить речевое высказывание в устной форме;
Предметные:
Знать:
- понятия культура, архитектура, скульптура, рельеф, иероглифы, клинопись, алфавит, зодчество;
- особенности выполнения декоративного рисунка природными красками по камню;
- особенности построения композиции орнамента на объемных предметах;
Уметь:
- пользоваться языком декоративно-прикладного искусства;
- различать виды и материалы декоративно-прикладного искусства;
- различать особенности элементов декора древних народов Востока;
- выполнять несложные изображения на объемном предмете;
- высекать палочкой изображение лотоса;
- грамотно распределять рабочее время для выполнения работы;
- анализировать выполненные творческие задания.
Технологическая карта урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД
1
Организационный момент - 2мин.
-Здравствуйте! Я рада вас видеть. Садитесь.
Объявление темы и целей урока.
Сл. 1
Приветствуют учителя.
Помогают сформулировать тему и цели урока.
Регулятивные:
целеполагание (постановка учебной- задачи)
планирование (определение промежуточных цел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>