х ответов;
"2" - за 3 и меньше.
Задание 5.
Работа в парах.
Ответы на вопросы ( или -)
(рабочая карта урока и технологическая карта урока)
1. Что такое интерьер?
2. Какие три основных качества ты знаешь?
3. Назови функциональные зоны квартиры?
4. Что такое композиция интерьера?
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
5. Что такое зонирование?
6. Что такое декоративное убранство?
7. Какие виды освещения ты знаешь?
8. Что такое драпировка?
Давайте вспомним всё что мы узнали на уроке и проверим друг - друга. (Слайд 24 )
Учитель: Молодцы, вы справились с этим заданием, оцените себя в технологической карте урока.
Сейчас каждый из вас внимательно посмотрит в свою таблицу, проанализирует свою работу и подведет итог.
Подсчет в технологической карте урока баллов, которые заработал ученик за урок.
Рефлексия
(Слайд 25)
Учитель:
Я предлагаю закончить фразы:
"Я сегодня узнала. . . . . "
"Я сегодня научилась. . . . . "
Посмотрите внимательно на слайд, перед вами вопросы. . .
Вопросы:
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Чему научились?
Интересно ли было вам?
Что больше всего запомнилось?
С какими трудностями вы столкнулись на уроке?
Что позволило вам преодолеть эти трудности?
Пригодятся ли вам новые знания в жизни?
Кто готов ответить?
Наш урок подошел к концу.
- Девочки, мне сегодня очень понравилось с вами работать. И мне бы хотелось узнать, изменилось ли ваше настроение. Пожалуйста, поднимите карточки, которые соответствуют вашему настроению. Как мы видим, настроение ваше изменилось, у всех у вас красные и желтые карточки.
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>