сели - встали
И на месте поскакали.
Продолжаем путешествие. По пути соберем все цифры-цветы, которые разбросал злой Волшебник.
Задание "Собери все цифры".
(Детям собирают цифры-цветы и выстраивают числовой ряд на карте Королевы)
Задание "Гора вулканов"
Вот и гора вулканов. Посмотрите, на что похожи горы-вулканы в математическом Королевстве? (на геометрические фигуры) Злой Волшебник, срезал вершины гор. Их надо восстановить! Возьмите конверты и соберите фигуры, на которые похожи вулканы.
(Дети собирают геометрические фигуры из нескольких частей, воспитатель на доске прикрепляет вершины геометрических гор-вулканов)
Отлично, ребята, и это задание выполнили! Теперь наш путь лежит в город геометрических фигур.
Задание "Город геометрических фигур"
Королева Математики во всем любит порядок. Вот и дома на улицах в математическом королевстве располагались по порядку от самого высокого к самому низкому. На одной улице стояли дома разноцветные с розовой крышей, на другой синие дома с голубой крышей, а на третьей улице дома были разноцветные с разноцветными крышами. Волшебник и здесь навел путаницу. Вам нужно расставить дома по высоте от высокого к низкому, не забыв, какие дома, с какой крышей стояли на каждой улице.
- Расскажи про свой домик. . . . (он самый большой 4х этажный, самый маленький одноэтажный, мой домик с двумя этажами он ниже, чем 3хэтажный, но выше, чем 2х этажный)
- Молодцы, и с этим заданием справились.
Задание "Площадь задач"
А теперь давайте остановимся на площади веселых задач, у нас осталось последнее задание.
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенек зайчата сели
И п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>