ичную информацию при работе с различными историческими источниками и документами.
3. Познакомятся с проектной деятельностью, научатся формулировать проблемы, ставить проблемные вопросы.
4. Обучатся технике проведения дискуссии. Смогут определить собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого, выделять характерные, существенные признаки исторических событий и явлений, сравнивать исторические события и явления, излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий, отстаивать и защищать свою точку зрения на исторические события с помощью фактов и веских аргументов.
5. Научатся приводить оценки исторических событий и личностей, изложенные в учебной литературе, объяснять (аргументировать) своё отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории и их оценку.
6. Познакомятся с различными методами проведения исследовательской деятельности. Освоят методы научного познания (наблюдение, сравнение, измерение, абстрагирование, анализ, синтез).
7. Научатся соотносить единичные исторические факты и общие явления, различать причину и следствие исторических событий, явлений.
8. У обучающихся сформируется уважительное отношение к русской культуре и культуре других народов, понимание культурного многообразия.
9. Сформируются представления об историче - ском пути своей "малой родины" как необходимой основы для миро - понимания и познания современного общества, истории соб - ственной страны.
10. Обучающиеся расширят опыт оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний знаменитых односельчан в истории своей страны и малой родины.
Метапредметными:
1. У обучающихся сформируется ответственное отношение к работе, к овладению способностью принимать и сохранять цели и задачи учебн
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>