ьте на рисунке третий символ городской независимости (ратуша)
2. Что означает слова «мэр города»? Как можно было стать мэром или попасть в городской совет?
3. Что символизировало здание ратуши?
Все население города входило в разные организации: религиозные общины, ремесленные цехи, купеческие гильдии.
Г. Сакс:Разбит заботой сих властей
Весь город на восемь частей;
Все женщины и все мужчины
Вошли в сто тридцать две общины
Имеет каждый из цехов
Своих присяжных мастеров.
Вопросы для учащихся
1. Мог ли средневековый ремесленник прожить в одиночку, не входя в такого рода объединения?
2. Какие объединения существовали в среде крестьянства, феодалов?
3. Почему все средневековые люди были объединены в разные организации?
Важной особенностью города были его особые законы и привилегии
Г. Сакс:Есть в граде сем законов свод:
Он толкованье нам дает,
Что можно и чего нельзя,
Всем нарушителям грозя
Суровой карой или пеней.
Для каждого из преступлений
Своя есть мера наказанья.
Все тяжбы и все злодеянья
Разбору подлежат суда.
В XI –XII вв. многие города смогли освободиться из – под власти своих сеньоров и, получив привилегию, руководствоваться своим особым городским правом на территории города. Горожане и жители городской коммуны, становились неподвластными суду и власти сеньоров.
Вопросы для учащихся
1. Почему городам удавалось освободиться от власти сеньора, а крестьянским общинам нет?
2. Какие права получали города?
3. Какие права и обязанности были у каждого горожанина?
Вот и закончилось наше путешествие по немецкому городу Нюрнбергу. Мы узнали о наиболее типичных чертах средневекового города.
Домашнее задание:
1. Напишите рассказ на тему «Один день из
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 > >>