, стали называть людей образованных, людей умственного труда: ученых, инженеров, врачей, учителей, духовенство, чиновников, офицеров, писателей, художников, журналистов, студентов. Когда-то представителей этих профессий. было не так много, затем число их быстро увеличивалось повсюду, а теперь, как вы знаете, и профессий подобных не счесть, и заняты в них многие миллионы людей.
Но значит ли это, что всякий человек с образованием -- интеллигентен? И наоборот, что интеллигентность -- это, прежде всего, образованность?
Дети высказываются.
Учитель. Как ни странно, нет, Встречаются совсем неинтеллигентные доктора наук и вместе с тем -- интеллигентные рабочие или интеллигентные дети. Порою, мы даже слышим: "какой интеллигентный ребенок!" А ведь у ребенка нет диплома, а самый хороший рабочий все-таки не инженер или академик.
Жизнь и опыт сделали свой отбор: принадлежать (внешне) к интеллигенции сравнительно нетрудно, а вот быть интеллигентным (по сути) -- это потруднее. Это уже нечто другое. Ибо это, как сказали бы взрослые, уже не социальная, а, скорее, нравственная категория.
3. Мозговой штурм.
Ребята, перед каждым из вас лежит листок, на котором написано выражение "интеллигентный человек" - это сердце, я попрошу вас вокруг разбросать слова, которые выражают качества интеллигентного человека.
Обменяйтесь своими идеями в парах.
По желанию зачитывают вслух.
Учитель. Мы выделили много хороших качеств интеллигентного человека. Он вежлив, деликатен, воспитан. Не так ли?
Тогда, может быть, достаточно научиться не грубить старикам и подавать женщинам пальто -- и. . . дело, так сказать, в шляпе?
Дети высказываются.
Вряд ли. Вспомните, в кино, в книгах сколько мы встречали благовоспитанных негодяев и о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>