построения: изображения должны быть четкими, яркими, если это письменный, а не символьный план - лаконичными. Лист для построения карты следует располагать горизонтально (как альбом). Основная мысль пишется посередине, а от нее в стороны расходятся стрелочки-идеи (или информация для запоминания). В работе следует использовать несколько маркеров или фломастеров - это позволит ранжировать информацию на блоки или по степени ее важности.
Использование интеллект-карт в профессиональной деятельности педагога может идти по таким направлениям, как:
1. повышение собственной профессиональной компетентности в данной сфере (в данном случае научение работы с интеллект-картами помогает в планировании и реализации собственной психолого-педагогической деятельности);
2. использование интеллект-карт в работе с детьми, как метода, направленного на развитие познавательной сферы дошкольников. В этом случае интеллект-карты можно использовать как при групповой работе, так и индивидуально.
В профессиональной деятельности интеллект-карты хороши тем, что: схематический материал запоминается гораздо легче, экономится время восприятия информации, наглядно показываются зоны по степени их важности. Применять подобные схемы удобно при создании проектов, написании статей, ежедневном и еженедельном планировании, постановке целей и т. д. Современные интеллект-карты можно не составлять вручную - в интернете выложены готовые программы для личного использования, для планирования работы, учебы.
Интеллект-карты удобны для работы с детьми, так как основываются на наглядно-образном мышлении, основном виде мышления дошкольников. Создание дошкольниками интеллект-карт увлекательный и очень познавательный процесс. Необходимо заранее продумать тему, которая была бы актуальная для работы, по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>