quot;. Упражнения для развития зрительного, и слухового внимания.
Детей делим пополам, одни дети - автомобили, другие - пешеходы. По сигналу учителя - карточке с одним из цветов светофора пешеходы и автомобили начинают двигаться или останавливаются. Но вдруг автомобили поехали на красный свет, а пешеходы показывают удивление.
Учитель: Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофёр! Красный глаз гладит в упор -
Это строгий светофор. Вид он грозный напускает,
Дальше ехать не пускает.
Пешеходы: Обождал шофёр немножко. Снова выглянул в окошко.
Светофор на этот раз, показал зелёный глаз.
Подмигнул и говорит:
Светофор: Ехать можно, путь открыт!
(Инсценировка) На "проезжую часть" выбегает ребёнок "козлёнок", теряется, пугается и падает на проезжую часть, под колесо.
Пешеходы: Ой, ой, ой! Скорей на помощь!
Появляется доктор. Упражнения на развитие мелкой моторики пальцев рук.
Все дети повторяют за доктором движения: воображаемое разматывание и заматывание бинта, отрезание и завязывание бантиком.
Светофор: Делаю зверятам я предупреждение:
Выучите срочно правила движения,
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойно ехали по улице водители!
Упражнение для развития музыкального темпа и ритма.
Упражнение "Непослушный мячик". (Перед детьми лежит лопнутый мяч). Дети выполняют упражнение с мячами:
Мой весёлый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Жёлтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой!
Я тебя ладонью хлопал.
Ты скакал и громко топал.
Был ты очень непослушный,
Укатился от меня.
Правил ты не знал дорожных,
Побежал за поворот.
Там попал под колесо,
Лопнул, хлопнул - вот и всё!
Упражнение на разв
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>