Интегрированный урок математика-география. Роль математики в изучении атмосферы

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7

uot; Вспомни и допиши "
1. Числа со знаком минус называются. . . (отрицательные)
2. Самый нижний слой атмосферы. . . . . . . . (Тропосфера)
3. Два числа ,отличающиеся друг от друга только знаком, называются. . . . . . (Противоположные)
4. Числа со знаком плюс называются . . . . . . . . . . . . . . . (Положительные)
5. Прибор для измерения температуры воздуха. . . . . . . . . . . . . . . . . . (Термометр)
6. Разница между максимальной и минимальной температурой. . . . . . . . . . (Амплитуда)
7. Число,не являющееся ни положительным, ни отрицательным. . . . . . . . . . . . (Нуль)
8. Человек, который разрабатывает прогнозы погоды. . . . . . . . . . . . . . (Метеоролог)

7. Отгадай прибор.
Раздать картинки с изображениями приборов, надписать название и что измерять с его помощью.
Элемент измерения
Прибор измерения




1. атмосферное давление
А. линейка
. угол
Б. компас
температура
В. термометр
направление ветра
. барометр
длина
. флюгер
7. азимут

транспортир

Итог: Выполнили ли мы цель нашего урока? Докажите, что математические знания вам помогали в выполнении заданий.
Рефлексия
Продолжи предложение
Я узнал. . .
Какая работа на уроке вам доставила радость. . . .
С какими трудностями вы встретились. . . . .
Мне может пригодится. . . .
Выполнили мы цель нашего урока?








Страницы: <<  <  5 | 6 | 7
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: