ла желания. Вот и разлетелись лепестки по всему свету. Здесь всего 3 листочка. Можно было загадать желание. Давайте мы с вами восстановим цветок. Но для этого нам нужно отправиться в путешествие. Вы смелые ребята? Путь предстоит нелегкий. По дороге мы будем выполнять различные задания и собирать лепестки.
II. На чем можно отправиться в путешествие? (ответы детей).
Давайте создадим волшебный ковер-самолет (дети садятся за столы, у каждого набор геометрических фигур, карточки).
По заданию дети расставляют геометрические фигуры.
1. Д/и "Расставь фигуры"
В центре -
В правом верхнем углу - и т. д.
Опрос детей (индивидуально):
- какая фигура в левом нижнем углу?
- в центре? и т. д.
Выставляется образец. Проверьте по образцу.
Теперь соединим узор (на палас).
Замечательный получился ковер-самолет.
Дети садятся вокруг узора (воспитатель находит лепесток).
Вы справились с заданием и нашли лепесток. Теперь можно отправляться в путь.
Начинаем отсчет времени (10, 9, 8 . . . )
Закрывайте глаза (включается музыка).
Наш ковер по небу мчится, что же с нами приключится.
Прибыли.
2. Указатель - 3 стрелки.
Впереди нас ждет 3 дороги:
- налево пойдете - в болото зайдете;
- прямо пойдете - назад не вернетесь;
- направо пойдете - волшебный цветок соберете.
Какую дорогу мы выбираем? (определяем направление). Направо.
- Что это? Кто это запутал следы? На них написаны цыфры от 1 до 10.
Посмотрите, каких цифр от 1 до 10 здесь не хватает?
- Какое число стоит до 7? После 7? Угадайте какое число больше 5, меньше 7.
- Назовите соседей числа 4.
- Какое число больше 9 на 1.
Д/и "Распутай следы".
Давайте восста
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>