Школа- гимназия 75
Провели занятие:
кл. рук. - Филипенко Л. О.
Интегрированное занятие для коррекции речи (сказкотерапия) по сюжету сказки «Колобок».
Сказкотерапия в группе ОНР.
Сказка «Колобок».
Цели занятия:
Коррекционно-образовательные: - закреплять и расширять представление о повадках диких животных; - закрепление в активном словаре качественных прилагательных; обучение навыкам словообразования глаголов приставочным способом, подбором синонимов.
Коррекционно-развивающие: - Развитие связной речи, развитие фонематического слуха, диапазона и силы голоса; зрительного внимания, мышления; уточнение значения качественных прилагательных с помощью примеров из сказки; развитие творческого воображения.
Коррекционно-воспитательные: - воспитывать умение выслушивать друг друга, читать заученный текст с выразительностью, чётко, не торопясь.
Ход занятия
Орг. Момент.
Ребята, вы, конечно, любите сказки? И вот сегодня мы собрались, чтобы еще раз вспомнить самые любимые сказки и совершить путешествие в страну сказок.
Загадки Колобка
(на основе прилагательных) .
-Ребята, в какой сказке может жить такой герой? :Он весёлый, смекалистый, общительный, улыбчивый, поющий, доверчивый, круглый, горячий, свежий, испеченный, вкусный…
Колобок для вас подготовил задание:
Продолжите нужное слово:
«Три…» ( медведя)
«Два…» (мороза)
«Красная…. » ( Шапочка)
«Маша и …» (Медведь)
«Царевна…» (Лягушка)
«Аленький …» ( Цветочек»
Сестрица Аленушка…» ( братец Иванушка)
«Сивка…» (Бурка)
«Василиса…»(Прекрасная)
«Принцесса на…» ( горошине)
Речевая игра с сюжетными картинками
по сказке «Колобок».
-Ребята, у каждого есть картинка из книжки «Колобок». Что же произошло с
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>