Регулятивные:планируют свои действия в соответствии с постав - ленной задачей. Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познава - тельную цель.
Коммуникативные:участвуют в кол - лективном обсуждении проблем
Выражают адек - ватное понимание причин успеха/ неуспеха учебной деятельности, проявляют устой - чивую учебно- познавательную мотивацию к учению
Повторе-ние
16-21. 05
66
Защита проектов
(применение знаний и умений)
Научатся проводить исследования, создавать иллюстративный текст или электронную пре - зентацию на заданную тему.
Регулятивные: планируют свои действия.
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познава - тельную цель.
Коммуникативные: участвуют в кол - лективном обсуждении проблем
Проявляют доб - рожелательность и эмоционально- нравственную отзывчивость, эмпатию, как по - нимание чувств других людей и сопережива - ние им
Повторе-ние
23-28. 05
67- 70
Резервные уроки
Учебно-тематический план
Название раздела
Количество часов
Педагогические средства контроля обучающихся
Контрольные работы
Самостоятельные работы
Тестирование
СТАНОВЛЕНИЕ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ (VI-XI вв. )
5
1
1
ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ И СЛАВЯНЕ
2
1
ДРЕВНЯЯ РУСЬ В VIII - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XII В.
9
1
АРАБЫ В VI-XI вв.
2
ФЕОДАЛЫ И КРЕСТЬЯНЕ
2
1
СРЕДНЕВЕКОВОЙ ГОРОД И ЕГО ОБИТАТЕЛИ
2
ОБРАЗОВАНИЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫХ ГОСУДАРСТВ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ
6
1
1
РУСЬ УДЕЛЬНАЯ В XII - XIII ВВ.
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 > >>