Интегрированная непосредственно образовательная деятельность по формированию лексико-грамматического строя речи

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4

ый зал к празднику осенними рисунками. Сегодня я предлагаю рисовать, используя прием - отпечаток.
Пока мы работаем, ещё раз послушаем произведение П. И. Чайковского "Времена года. Осенняя песнь"

Вопросы для беседы.

-Какие краски любит осень?
-Что есть в растениях, которые лежат на столе? (красящие вещества).
-Что мы из них готовили? (сок).
-Сок из овощей - овощной, сок из травы - травяной.
-Эти краски можно есть? Значит они какие? (съедобные).
-сок из свеклы - свекольный сок, сок из тыквы- тыквенный сок, сок из крапивы- крапивный и т. д.

Итог:
-Какой прием сегодня использовали? (отпечаток)
-С помощью чего можно передать красоту природы? (с помощью рисунков, музыки, танцев и песен).







Страницы: <<  <  2 | 3 | 4
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: