й "Времена года. Осенняя песнь"
Предварительная работа воспитателя:
Наблюдение за осенней природой во время прогулок, разучивание стихотворений и речевых игр про осень, беседы о приметах осени, чтение художественной литературы, поисково-иследовательская деятельность.
Ход НОД
1. Организационный момент:
Дети заходят в зал, здороваются с гостями и проходят на стулья.
2. Сюрпризный момент
Педагог: Ребята, посмотрите, к нам пришел на занятие Король. Король Речевичок, и принес для нас коробку, как думаете, что в ней может лежать? (варианты детей)
Педагог: но перед тем, как нам заглянуть в коробку, я хочу, чтобы вы мне помогли. У меня на столе лежат схемы, что же они означают?
Дети: отвечают.
Педагог: ставит схему признака возле короля и говорит: "Сегодня с нами будет играть Король Признаков.
Педагог: вместе с детьми смотрит, что лежит в коробке. В них задания от Короля.
1 конверт
Педагог: достает из конверта картинки и спрашивает у детей, что это за картинки.
Дети: отвечают, что это помощники "Умной головы".
Педагог: а какую помощь, они нам оказывают?
Дети: они помогают нам рассказать о предмете.
Работа с картинками.
2 КОНВЕРТ
Педагог: в этом конверте загадки от Короля.
Игра "Любопытный вопрос"
1 загадка:
Летом свежий и зеленый,
Прямо с грядки прыг на стол.
А зимою он соленный,
И вокруг него рассол. (огурец)
2 загадка:
Круглое и сладкое,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (яблоко)
3 загадка:
Сто одежек,
И все без застежек. (капуста)
После каждой отгадки, дети с помощью вопро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>