за окном школы нам в этом помогут. Наблюдать за клёном и берёзкой большое удовольствие. На клёне весной рождаются, а по осени падают звёзды - листья. Берёзка - русская красавица. Липкие нежные листочки, словно маленькие капельки, серёжки дрожат от ветра, но чем ни русская девушка?
В старшей школе интеграцию предметов музыки и изобразительного искусства проводим в теме "Великие темы в искусстве" ("Образ матери - великая тема жизни"), "Батальный жанр" ("Образ заступника, защитника земли русской").
В шестом классе проводим урок-введение в искусство "Цвет может звучать, а звук может быть окрашен". Урок раскрывает связь музыки и живописи, как художник может изобразить музыку.
Литература, изобразительное искусство, музыка образуют свой способ выражения мира, и он имеет право на существование. В данной интеграции способом усвоения учебного материала будет репродуктивный, поисковый, творческий.
Принимая участие в школьных праздниках, таких как "Семейные традиции", "В песне - душа народа", ребята становятся ближе к своим родителям, родственникам, узнают о традициях своей семьи и своих одноклассников. После праздника "В песне - душа народа", учащиеся почувствовали свою значимость, поняли, насколько важно знать культуру своего народа и народов мира.
Интегрированный урок, занятие требует от учителя дополнительной подготовки, большой эрудиции, высокого профессионализма. Такой урок носит практическую направленность: развивает и реализует творческие способности учащихся через проекционную деятельность. Интегрированные занятия способствуют формированию целостной картины мира у детей, пониманию связей между явлениями в обществе, в природе и мире в целом.
Так учащиеся в рисунках
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 > >>