льность и ловкость. «Волшебное число»
- Сегодня у нас «Волшебное число 3» .
Начиная, с участника 1 называем числа по порядку и те, которые делятся на 3 вы не называете, а говорите инструмент графического редактора.
Стол участник 4 до какого числа вы дошли, стол 1, 2, 3, 4, 5.
Поаплодируем столу (стол, который дальше ушёл при счёте)Дети выполняют соответствующие движения.
Личностные: самоопределение
Усилием воли выполнение задание в соответствии с требованиями.
Установка на здоровый образ жизни
6. Практическая работа.
Цель этапа: организация деятельности с применением новых знаний.
Билетик на выход
Выполните построение рисунка на компьютере в графическом редакторе Paint используя геометрические фигуры, кто сам не может придумать, воспользуйтесь образцом. В случае ошибочного действия использовать команду отменить.
- При выполнении практической работы какие инструменты вы использовали?
- А какие геометрические фигуры?
Строят изображение в графическом редакторе
Отвечают на вопрос. Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;
Познавательные: формирование умения использовать графический редактор Paint для редактирования изображений; умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов; рефлексия способов и условий действия;
Коммуникативные: управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера.
Личностные: развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления; развитие информационной культуры, самоопределение.
7. Тестирование
Цель этапа: организация деятельности с применением новых знаний.
Предлагаю вам вспомнить осн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>