/>
Вторая группа в это же время выполняет "логическое задание в письменном виде". /Оценивается по пятибалльной системе/
1. Вычеркните лишнее:
А) хан, беклярибек, везир, улусбек, курултай.
Б) харадж, полюдье, тамга, ям, улаг.
В) темник, нойон, численник, нукер, рядович
Г)Гаврило Олексич, новгородец Сбыслав Якунович, Алеша Попович, Яков-полочанин, новгородец Миша, младший дружинник Ратмир
Д) Рязань, Коломна, Владимир,Тверь, Ростов. Торжок, Новгород, Козельск.
Затем группы меняются заданиями. Результаты по первому блоку заданий заносим в оценочный лист. На выполнение этих заданий вам дается 5 минут. Приступаем, желаю успехов.
Ребята, сейчас проведем динамическую паузу из 3-4 упражнений на расслабление ОДА.
Блок заданий 2.
Сейчас приступаем к выполнению заданий из блока 2.
Первая группа работает "с картами и схемами" ( нужные карты и схемы расположены на стенах по всему периметру кабинета) Каждый отвечающий берет по выбору карточку с заданием и отвечает по карте или схеме.
/Карта оценивается по пятибалльной системе. /
Поход Чингиз- Хана
Монголы-татары в северо-восточной и северной Руси
Битва на Калке
Невская битва
Ледовое побоище
Куликовская битва
Монголы-татары на юге Руси
Монголы-татары в центральной Европе
В это же время учащиеся второй группы выполняют
"работу над ошибками". Предлагается прочитать текст и найти в нем все исторические ошибки
А)Зимой 1237 г. после разгрома Индии Мамай повел свои войска на Северо-Восточную Русь. Перейдя Волгу, они оказались на границе Рязанского княжества. Ханские послы потребовали от рязанского князя Юрия Игоревича десятую часть "во князех и в людях
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>