ак учащиеся в конце зимы самостоятельно сажают рассаду, ухаживают за ней. С приходом весны на школьном огороде разбиваются грядки для высадки рассады и посадки семян. Дети своими руками ухаживают за огородом: поливают, удаляют сорняки с грядок. Это способствует добросовестному отношению учащихся к природе, они узнают законы овощеводства и развивают свои навыки в данном направлении деятельности.
В течении лета, во время школьной практики, дети не бросают свои грядки, они уже понимают, что на них лежит ответственность за будущий урожай и с радостью приходят в огород и продолжают уход за растениями. Результатом трудов становится осенний сбор урожая. Все выращенное за это время попадает в школьную столовую и учащиеся, приходя на обед, видят результаты и важность своих трудов .
Таким образом, могу сказать, что мы развиваем в девочках трудолюбие, стремление стать хорошими хозяйками в будущем.
На уроках технологии ведется направление по профориентации. Мною разработаны внеклассные мероприятия: "Я и профессия моя", "Важная профессия - рабочая", "Мир профессий". Учащиеся с удовольствием принимают в них участие и определяют для себя будущую профессию.
Могу сказать, что в своей педагогической деятельности большое внимание уделяю практике, развитию в учащихся трудолюбия и уважения к труду, стремление деятельно улучшать собственную жизнь и жизнь человечества в целом.
Страницы: << < 1 | 2