ация выбора, педагогическое наблюдение, самооценка учащихся по результатам урока (или внеурочного мероприятия).
В системе на уроках использую информационно - компьютерные технологии. Через внедрение ИКТ в образовательный и воспитательный процесс, использую различные средства повышения познавательной активности учащихся, развиваю их интерес, способствую формированию мировоззрения, выработке универсальных компетентностей, умению анализировать и оценивать информацию, делать самостоятельные выводы, отстаивать собственное мнение. Использую материалы с Интернет-порталов, мультимедийных дисков на всех преподаваемых предметах и во внеурочной деятельности, фрагменты научно-популярных фильмов, составляю собственные презентации к урокам, музыкальные физминутки.
В работе отдаю предпочтение методам и приёмам обучения, которые стимулируют познавательные процессы (анализ, сравнение, обобщение, оценка явлений), использую практические ситуации, требующие от учеников самостоятельного видения, понимания и осмысления различий между наблюдаемыми в жизни фактами и их научным объяснением. Провожу диагностические обследования учащихся с целью выяснения уровня сформированности познавательной мотивации школьников к учению, психологического климата в классе, что позволяет корректировать и изменять планы проведения уроков, применять новые подходы и методы в обучении. Большинство детей осознаёт важность учения, проявляют высокую познавательную активность, интерес ко всем предметам, самостоятельной работе. Результаты контрольных срезов, анализ качества знаний, доказывают это????????? (Приложение 3, 4).
Мои ученики регулярно и активно участвуют в Международных, всероссийских, районных (ВСТАВИТЬ РАЙОННЫЕ ОЛИМПИАДЫ) олимпиадах и конкурсах, где занимают призовые места, о чем свидетель
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>