ла новых подходов к организации методической работы для создания такой образовательной среды, в которой полностью реализуется творческий потенциал каждого педагога, всего педагогического коллектива.
Она направлена на всестороннее развитие каждого воспитанника. Заслуга педагогического коллектива в том, что ему удалось создать на хорошем уровне предметно-развивающую среду. В детском саду созданы условия для занятия детей творческой, познавательной деятельности
Такая оптимальная организация педагогического процесса гарантирует компетентность педагогов, комфортность и эмоциональность пребывания ре - бенку в ДОУ и методическую помощь родителям в семейном воспитании при условии компетентного управления и действенности работы с педагогиче - ским коллективом.
Методическая работа в ДОУ строится на основе анализа достигнутых ре - зультатов образовательного процесса, уровня педагогического мастерства и квалификации педагогов. Ежегодно в конце учебного года проводится анализ профессиональной деятельности, который основывается на самооценке, само - анализе педагогов и анализе педагогической деятельности родителями и адми - нистрацией. При этом выявляются реальные затруднения, нерешенные про - блемы, намечаются перспективы. Такой подход к работе позволяет легче про - водить анализ выполнения годовых задач, планировать работу ДОУ на сле - дующий учебный год, находить новые эффективные формы работы с детьми, объективно отследить возможные расхождения, изменения, провести анализ и определить дальнейшие тенденции, осуществить необходимую коррекцию.
Мониторинг профессионально - педагогического уровня позволил выде - лить две группы педагогов:
- педагоги, работающие творчески - 50;
- педагоги с установившимся стилем работы - 50.
Данные результаты гово
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>