узыкально-физкультурных мероприятий. Они проводятся как в музыкальном зале, так и на игровых площадках на территории детского сада с целью развития физической и эмоциональной активности детей.
3. Диагностика
Работа по оздоровлению детей в непосредственной музыкальной деятельности строится с учетом их возраста, индивидуальных физических и творческих возможностей. Основой являются результаты диагностик, которые определили дифференцированный подход в процессе развития музыкальных способностей, подборе тех или иных здоровьесберегающих технологий. Для выявления начального уровня, динамики развития, эффективности педагогического воздействия на каждого ребенка была оформлена "Карта диагностики уровня музыкального и психомоторного развития" (по методике А. Бурениной). Эти сведения служат основанием для корректировки дальнейшего процесса музыкальной и оздоровительной деятельности, конкретных рекомендаций педагогам и родителям.
При беседах с детьми о музыке, цель которых выявление степени заинтересованности детей музыкально-ритмической деятельностью, были сделаны следующие выводы: дети очень любят и хотят танцевать, петь, слушать музыку, но в семье это не всегда получается. Отсутствие в нашем поселке театров неудовлетворительно сказывается на обогащении эмоциональными впечатлениями ребенка. Музыкальные деятельность и праздники должны хотя бы частично компенсировать эти недостатки.
4. Непосредственно организованная деятельность с использованием здоровьесберегающих технологий
Основная форма приобщения детей к музыке в дошкольном образовательном учреждении - непосредственная музыкальная деятельность, в ходе которой осуществляется систематическое, целенаправленное и всестороннее воспитание и формирование музыкальных и творческих способностей каждо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>