ростками нового. Для этого нужно вникать в суть дела, расходовать ресурсы на поддержку, брать на себя ответственность -- кому ж это надо.
По мнению системы, пусть эти учителя-одиночки стараются, работают, доказывают, в конкурсах участвуют. Образовательная система вновь отчитается: участников много, призы вручены, форум проведен, на Ярмарке инноваций победители есть! По таким отчетам видно, что чиновники от образовательной системы хлеб свой отрабатывают.
Заключение
Диагноз напрашивается сам собой: во всех звеньях системы образования и управления самым реальным процессом является ЛОЖЬ. Родившаяся новация -- это очень маленькое, красивое и искреннее существо. Ей через это забор фальши не перепрыгнуть.
Страницы: << < 3 | 4 | 5