чтобы быть
услышанным;
1. Все люди нуждаются друг в друге;
1. Подлинное образование может осуществляться только в контексте
реальных взаимоотношений;
1. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
1. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том,
что они могут делать, чем в том, что не могут;
1. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
Система инклюзивного образования включает в себя учебные заведения
среднего, профессионального и высшего образования. Ее целью является
создание безбарьерной среды в обучении и профессиональной подготовке
людей с ограниченными возможностями. Данный комплекс мер
подразумевает как техническое оснащение образовательных учреждений, так
и разработку специальных учебных курсов для педагогов и других учащихся,
направленных на развитие их взаимодействия с инвалидами. Кроме этого
необходимы специальные программы, направленные на облегчение процесса
адаптации детей с ограниченными возможностями в общеобразовательном
учреждении.
Текущее российское законодательство в области инклюзивного
образования.
На сегодняшний день инклюзивное образование на территории РФ
регулируется Конституцией РФ, федеральным законом "Об образовании",
федеральным законом "О социальной защите инвалидов в РФ", а также
Конвенцией о правах ребенка и Протоколом 1 Европейской конвенции о
защите прав человека и основных свобод.
В 2008 году Россия подписала Конвенцию ООН "О правах инвалидов". В
статье двадцать четвертой Конвенции говорится том, что в целях реализации
права на образование государства-участники должны обеспечить
инклюзивное образование на всех уровнях и обучение в течение всей жизни
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>