ного материала. Но способы и условия применения этих программ требуют дополнительных исследований.
СУЗ должен подготовить человека к будущей самостоятельной жизни, главная черта которой - непредсказуемость. Поэтому особое внимание следует уделять формированию у студентов не только логического, но и ассоциативного и образного мышления. Это невероятно трудная задача, и справиться с ней способен лишь преподаватель, который сам в полной мере обладает этими качествами. Что касается компьютерных программ, то они, с их формализованной логикой и готовыми решениями, не всегда могут способствовать развитию творческого мышления.
Введение обучающих программ нуждается в значительной методической проработке и зачастую более сложном техническом и организаторском обеспечении, чем простое обучение навыкам работы с конкретными прикладными программами. Это, несомненно, вызывает значительные дополнительные затраты.
В процессе развития коммуникативных способностей и социокультурной компетенции большую роль играет информационная культура обучаемого. В информационном обществе человек должен быть готов к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению им современными средствами, методами и технологией работы. Кроме того, появляется зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. Недостаточно уметь самостоятельно осваивать и накапливать информацию, а надо учиться такой технологии работы с информацией, когда подготавливаются и принимаются решения на основе коллективного знания. Это говорит о том, что человек должен иметь определенный уровень культуры по обращению с информацией.
Наиболее перспективным является обучение на основе мультимедийных и телекоммуникационных технологий с использованием мировой информацион
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>