Что-то новое, интересное, всё то, что нас окружает.
У. - Я с вами согласна. Информация - это сведения о чём либо. Какой пример информации вы можете мне привести?
Д. - У Маши синий свитер. В классе зелёная доска. На столе лежит пенал.
У. - Замечательно. Всем известно, что информация может быть разной. А как вы себе это представляете? Что значит разная информация?
Д. - (Ответ в идеале: новая информация - актуальная и устаревшая информация)
У. - Хорошо, давайте приведём примеры. Я начну, а вы продолжите. Три дня назад на улице дул сильный ветер. Это устаревшая информация.
Сегодня вечером, ко мне придут в гости друзья - это актуальная информация.
Теперь ваша очередь. По одному примеру от каждого.
Д. - Сегодня светит солнце. Завтра мама купит мне машинку. . .
У. - Также информация может быть по-разному представлена. Информация может быть текстовой, графической, числовой. Давайте приведём примеры текстовой информации.
Д. - Текстовая информация - мы читаем и узнаём что-то новое. Графическая информация представлена в рисунках, а числовая в виде чисел, примеров.
У. - Допустим, какая информация содержится в примере 5712?
Д. - Если мы посмотрим на этот пример, то мы увидим, что если прибавить к числу 5 число 7, то получится 12.
У. - Хорошо, а что мы можем узнать, посмотрев на вот такую картинку. (Панда)
Д. - Панда черно-белого цвета, ест зелёные листья бамбука. У неё пушистый мех.
У. - Таким образом, мы можем сделать маленький вывод. Я начну предложение, а вы закончите. Информацию мы воспринимаем при помощи. . .
Д. - Зрения, слуха.
У. - Что касается зрения мы не всегда одинаково воспринимаем один и тот же объект. Чтобы доказать вам это я подготовила для вас презентацию.
У. - Как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>