опительная система (вода не является носителем информации, т. к. непо - средственный контакт осуществляется именно с отопительной системой). (Слайд 16)
V. Подведение итога урока. Рефлексия.
Подводя итог: (Слайд 17)
Информация отображает все многообразие окружающего мира, по - этому не может иметь одно определение.
Информация - это смысл, содержащийся в объектах окружающей действительности.
Для оперирования информация должна быть представлена соответ - ствующим способом.
Одним из распространенных способов представления информации является алфавит.
Носителями информации называют объекты, использующиеся как для хранения информации, так и для передачи информации.
Носителями смысловой информации в социальных и коммуникативных системах являются знаки.
Носителями информации в технических, социотехнических и биоло - гических системах и средах являются сигналы.
- Прежде чем я задам домашнее задание ответьте на маленькие вопросы: (Слайд 18)
Сегодня я узнал. . .
Было интересно. . .
Было трудно. . .
Я понял, что. . .
Теперь я могу. . .
Я приобрел. . .
Я научился. . .
У меня получилось . . .
Я смог. . .
Я попробую. . .
Меня удивило. . .
Урок дал мне для жизни. . .
VI. Домашнее задание (Слайд 19)
1. Привести 10 примеров систем, в которых должны быть выделены ис - точник и приемник информации, носитель и канал передачи информации. Подготовиться к проверке знаний по пройденному материалу.
2. Выучить основные определения
рассмотренных понятий; найти приме - ры видов знаков и сигналов в различных системах.
VII. Прохождение Входного контроля
/Учащимся предла
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>