Самостоятельный просмотр ресурса, восприятие информации,
вопросы учителю, выполнение заданий
12
5
Домашнее задание
Информация и информационные процессы
Определяет домашнее задание, делает необходимые пояснения и комментарии
Записывают домашнее задание, задают вопросы по выполнению
3
6
Подведение итогов
-
Задаёт наводящие вопросы
Подводят итоги
2
Ход урока.
1. Здравствуйте.
Сегодня у нас урок обобщения и повторения темы " Информатика и информационные процессы". Вспомним виды и свойства информации, проверим решение задач на определение информационного объема сообщения и на перевод количества информации из одних единиц измерения в другие.
Скажите, а что такое информация?
Посмотрите и послушайте информацию . ( 3, 4 слайд , ЭОР1)
Какая информация более полная?
Актуальная она сейчас?
Какой вид информации по способу восприятия человека?
По способу представления?
Какими свойствами обладает эта информация?
А какие свойства вы еще знаете?
Около 80-90 информации здоровый человек получает при помощи органов зрения, примерно8-15 при помощи органов слуха и только 1-5 при помощи остальных органов чувств. Посмотрим какие виды животных как получают информацию. (5 слайд, ЭОР1)
Какая информация она для вас?
2. Любую информацию можно закодировать. Раскодируйте пословицу.
(6 ,7,8 слайды,ЭОР1)
Одна и та же информация может быть представлена в разных формах.
Какие формы вы знаете?
3. Для решения своих задач человеку часто приходится преобразовывать имеющуюся информацию из одной формы в другую. Из дискретной формы в непрерывную и наоборот. Информация представленная в дискретной форме, значительно проще для передачи, хранения и об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>