формационной технологии:
- повышение мотивации к учению, интереса к предмету,
- повышение эффективности обучения, рациональной организации и оптимизации познавательной деятельности в ходе учебного процесса,
- формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира, умение применять ИТ в своей учебной деятельности,
- формирование творческих исследовательских качеств,
- успешная самореализация выпускников;
- интеграция школы в мировое образовательное пространство;
- разностороннее развитие личности обучаемого;
(Слайд 4) Информатика участвует в формировании и развитии личности, особенное внимание при изучении информатики уделяется развитию логического и алгоритмического мышления, принципами которой являются:
сочетание процесса изучения и накопление теоретических знаний с практическим их применением при работе на компьютере;
учёт возрастных и индивидуальных особенностей в развитии алгоритмического мышления;
взаимосвязь между информатикой и другими предметами;
разнообразие в процессе преподавания предмета.
(Слайд 5) Целесообразность использования информационных технологий в учебно-воспитательном процессе определяется тем, что с их помощью наиболее эффективно реализуются такие дидактические принципы как:
научность,
доступность,
наглядность,
сознательность и активность обучаемых,
индивидуальный подход к обучению, сочетание методов,
форм и средств обучения, прочность овладения знаниями, умениями и навыками, социализация обучаемого (В. П. Беспалько, Т. А. Ильина, М. В. Кларин, Н. Д. Никандров, А. И. Уман и др. ).
(Слайд 6) Информационные технологии весьма эффективны для оперативного получения достоверной информации при диагностике знаний, умений и навыков
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>