кусства, авторства, жанровой принадлежности,типологии и т. д. Использование такого материала существенно повышает степень правильности ответов и способствует развитию у детей зрительной памяти.
В тестах представлен также ряд вопросов теоретического характера, выявляющих степень усвоения ключевых искусствоведческих терминов, хронологических и типологических сведений. Вопросы этого плана позволяют выявить глубину овладения материалом.
Итоговые тесты представлены также в электронном варианте в формате "Microsoft Word". Источниками для пособия послужили электронные программы "Мировая художественная культура", "1000 великих художников", "Искусство и архитектура", "Шедевры русской живописи", "Электронная библиотека - 5555" и т. д.
Представленный вид контроля знаний выпускников был введен с 2005 года. Он дал возможность без лишней напряженности и нервозности подвести итоги и выставить объективные оценки. Дети были увлечены процессом выполнения заданий, радовались своим знаниям, выражали сожаление по поводу пропущенных занятий. Итоги теста легко подвергаются анализу. Разбор ошибок, допущенных в ответах, способствует более прочному и основательному усвоению курса.
Ежегодно учитель корректирует "Итоговые тесты" с учетом пройденного материала, уровня подготовки детей. В арсенале учителя постоянно появляются различные мультимедийные программы. Использование их на уроках позволяет активизировать интерес учеников к предмету, сделать уроки разнообразными, интерактивными.
Например, в мультимедийном учебном пособии "Мировая художественная культура" (Новый диск, 2004) делается акцент на процессе исторического становления и развития русской культуры в контексте её взаимодействия с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>