ей и влияет на остальные, в разные периоды развития изобразительного искусства какой-то один из видов становится главным. Он с наибольшей полнотой выражает тенденции времени. Например, в Средние века на первый план выдвигается культовое строительство, а в XIX в. ведущую роль играет живопись. Кроме того, на каждом этапе история выдвигает какую-либо одну страну (или несколько стран) и ее культуру как передовую, например, античную Грецию, средневековую Византию, Италию в эпоху Возрождения.
На современном этапе развития дополнительного образования всё большее значение уделяется мобильному выявлению уровня знаний учащихся. Одна из его форм - тестирование. В отличие от устного ответа на экзаменационный билет или защиты проекта, оно позволяет определить степень усвоения материала и дать объективную оценку. Кроме того, тест включает в себя вопросы по всем разделами и темам курса. Это дает представление о степени усвоения материала и формировании устойчивых навыков ориентации ученика в рамках учебного предмета. Целью методического пособия является совмещение итогового контроля знаний учащихся с углублением усвоения материала. Этой цели подчинены следующие задачи: информатизация контроля знаний учащихся; закрепление навыков ориентации в стилях, направлениях и жанрах изобразительного искусства; практическое применение приобретённых знаний.
Тесты являются одним из компонентов аттестации учащихся Детской школы искусств по курсу "Беседы об искусстве". Эта аттестация проводится в конце каждого года обучения и для выведения итоговой оценки по предмету.
Тесты содержат наглядный материал и выполнены в цвете. В них использованы репродукции картин, фотографии скульптур и архитектурных сооружений. Иллюстрированные вопросы касаются времени создания произведения ис
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>