волны различной природы;
акустические носители;
электромагнитные носители;
гравитационные носители;
вещество в различном состоянии;
компьютерные носители.
Упражнение 4
Привести примеры носителей информации и записать несколько из
них. Подсказка:
стены пещер, скалы;
узелки на веревке;
глиняные, деревянные, восковые таблички, кожа, папирус, береста и
бумага;
печатные книги;
фото- и кинопленка;
магнитная лента;
магнитные и оптические компакт-диски;
световая волна;
температура;
давление и т. д.
Но просто сохранить информацию недостаточно. Ее необходимо
организовать, чтобы быстро найти нужные сведения. Примерами
организованного хранения информации являются записная книжка,
оглавление в книге, словари, расписание, каталоги. Это наиболее эффективно
организованное хранение информации.
Упражнение 5
Рассмотрим примеры информационных процессов, заполнив следую-
щую таблицу. 57
Упражнение 6
Приведите примеры процессов, в которых отсутствуют прямые
действия с информацией (устно). (Идет снег, крот роет землю, пассажир
получает багаж, люди загорают на пляже. )
IV. Закрепление изученного
Вернемся к вопросам, поставленным в начале урока. Ответьте на них еще
раз.
V. Итоги урока
Оцените работу класса и назовите учащихся, отличившихся на уроке.
Домашнее задание
Уровень знания: знать определения информации, информационных про-
цессов, управления. Уметь нарисовать и объяснить схемы систем с разо-
мкнутой связью и с обратной связью.
Уровень понимания: заполните до конца таблицу 1 и дополните ее своими
интересными примерами информационных процессов.
Передача 1де
хранится
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>