на устранение конкретных проблем во взаимодействии с педагогом.
В нашем центре дополнительного образования проводятся индивидуальные и групповые консультации. Систематически выявляется позиции педагогов и родителей по актуальным проблемам. Налаживается совместная работа.
Наличие собственного сайта в сети Интернет (официальный сайт ЦДЮТ – cdut-almet. ru), страница центра в информационной системе электронного образования – edu. tatar. ru, (Приложение 1), группа в социальной сети «ВКонтакте», а также страничка центра в «Instagram» предоставляет родителям возможность оперативного получения необходимой и срочной информации о жизни учреждения ДО, группы, расписании занятий, о проводимых мероприятиях, праздниках, развлечениях.
Кроме этого наш сайт стал для родителей источником информации учебного, методического или воспитательного характера. Со страниц таких сайтов родители могут получить информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности, правилах поведения ребенка в семье и в обществе, полезные советы по обучению и воспитанию дошкольников.
Список используемой литературы:
Апатова Н. В. Информационные технологии в школьном образовании. – М. , 2004. - 368;
Безруких М. М. , Парамонова Л. А. , Слободчиков В. И. и др. Предшкольное обучение: «плюсы» и «минусы»//Начальное образование. -2009. -3. -С. 9-11;
Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М. , 2008. - 456;
Кораблёв А. А. Информационно-телекоммуникационные технологии в образовательном процессе// Школа. – 2006. — 2. – с. 37-39. ;
5. Шаехова Р. К. Предшкольное образование: актуальность, проблемы, стратегия развития/Р. К. Шаехова // Начальная школа плюс до и после. -2010. -7. -С. 54-57.
Приложение 1<
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>