направленная на развитие предметных, метапредметных и личностных качеств обучающихся.
Предлагаемый индивидуальный образовательный маршрут направлен на подготовку команды обучающихся к участию в региональном сетевом математическом проекте, муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по математике, а также на успешное выполнение заданий повышенного и высокого уровня на государственной итоговой аттестации за курс основной школы (ОГЭ).
1. Диагностика особенностей обучающихся
0. 1. Тест "Исследование самооценки" (Дембо-Рубинштейна)
Данная методика основана на непосредственном оценивании (шкалировании) учащимися ряда личных качеств, таких как здоровье, способности, характер и т. д. . Обследуемым предлагается на вертикальных линиях отметить определенными знаками уровень развития у них этих качеств (показатель самооценки) и уровень притязаний, т. е. уровень развития этих же качеств, который бы удовлетворял их. Каждому испытуемому предлагается бланк методики, содержащий инструкцию и задание.
0. 2. Опросник "Каков ваш творческий потенциал"
Цель методики: диагностика творческого потенциала, креативности.
Вопросы диагностируют границы любознательности респондента, уверенность в себе, постоянство, зрительную и слуховую память, стремление к независимости, способность абстрагироваться и сосредоточиваться. Эти показатели, по мнению автора методики, и есть составляющая творческого потенциала.
0. 3. Тест ШТУР
Тест предназначен для диагностики умственного развития обучающихся подросткового и юношеского возраста. Он включает 6 наборов (субтестов) заданий: "осведомлённость" (2 субтеста), "аналогии", "классификации", "обобщение", "числовые ряды". Тест имеет 2 эквива
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>