ало о книге, книжной иллюстрации.
Не различает строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок).
Не может изобразить предметы путём отчетливых форм, подбора цвета, аккуратно закрашивая, используя разные материалы. Не правильно держит ножницы и не умеет резать ими по прямой, по диагонали; вырезать круг из квадрата, овал - из прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы.
Месяц
Неделя
Режимные моменты
Индивидуальная работа
Взаимодействие с родителями
Примечание
Познание
1. "Что кому"
Дидактическая задача: Учить соотносить орудия труда с профессией людей; воспитывать интерес к труду взрослых, желание помогать им, брать на себя роли людей разных профессий в творческих играх.
2. "Назови одним словом"
Дидактическая задача : Упражнять детей в классификации предметов
3. "Где живет?"
Дидактическая задача: Закреплять знания детей о среде обитания животных, фантастических героев
4. "Хорошо-плохо"
Дидактическая задача: Учить детей выделять в предметах и объектах окружающего мира положительные и отрицательные стороны.
5. "Дерево, кустарник, цветок"
Цели: закрепить знание растений, расширять кругозор детей, развивать речь, память.
1. "Отгадайте, что за растение"
Цели: учить описывать предмет и узнать его по описанию, развивать память, внимание.
2. "Что это за птица?"
Цели: уточнять и расширять представления о жизни птиц осенью, учить описывать птиц по характерным признакам; развивать память; воспитывать заботливое отношение к птицам.
3. "Загадай, мы отгадаем"
Цели: закрепить знания о растениях сада и огорода; умение называть их признаки, описывать и находить их по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>