рбоса . . . . . (конурА)
Ро-ро-рО - ждёт Рома Иру у . . . . . ( метрО)
Ры-ры-рЫ - прилетели . . . . . (комарЫ)
Ру-ру-рУ - брата я с собой . . . . . (берУ)
2.
3. Работа над скороговорками.
Посмотри на картинку. Прочитай скороговорку.
Во дворе - горка,
Под горой - норка,
В этой норке
Крот стережёт корку.
Логопед: Повтори скороговорку 2-3раза. Какую скороговорку о кроте ты ещё знаешь?
Ученик: Роет землю серый крот, разоряет огород.
4. Работа над развитием внимания, наблюдательности, памяти.
Логопед: Посмотри на картинки. Что неправильно нарисовал художник?
Ученик: На первой картинке художник вместо трубы на крыше нарисовал самовар.
Логопед: Какую потешку про самовар ты знаешь?
Ученик:
Вечером над озером
Ходит белый пар.
Это рыбы в озере
Ставят самовар.
Логопед: Какую считалку про самовар ты знаешь?
Ученик:
Аты-баты, шли солдаты.
Аты-баты, на базар.
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар.
Аты-баты, сколько дали?
Аты-баты, три рубля.
Аты-баты, кто выходит?
Аты-баты, ты и я!
Ученик: На второй картинк
е художник нарисовал на берёзе ромашки. Ромашки не растут на берёзе.
Логопед: Посчитай, сколько ромашек на берёзе?
Ученик: На 3-й картинке художник нарисовал на светофоре 4 глазка. Синего глазка у светофора нет.
Ученик: На 4-й картинке свинья залезла на забор. Так не бывает. Свинья не может лазить по заборам.
Логопед: Какую чистоговорку про свинью ты знаешь?
Ученик: Свинья тупорыла полдвора рылом изрыла.
4. Загадки-добавлялки. Доскажи словечки в рифму. Найди рисунки-под
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>