али мы сегодня рано
И едим их со сметаной
4. "Варенье"
А ещё любим блины с вареньем, вкусное сладкое, оближем верхнюю губку.
5. "Чистим зубы"
5. "Иголочка"
6. "Качели"
Весело качаемся вверх и вниз язычок поднимаем, вверх, упираемся в зубки
6. "Парус"
7. "Параход"
губы в улыбке, зубы видно, язык как в положении Парус, добавляем голос, получается длинное гудение Ллллллл, как параход гудит.
Ещё раз сделать Параход гудит и провести пальчиком по линии долго гудеть.
7
Постановка звука
1 способ
Используем метод от артикуляционной гимнастики.
Составляем схему артикуляции для выполнения звука.
Губы -- улыбка
Зубы -- забор
Язычок -- поднят вверх, кончик за верхними зубами упирается
Струя воздуха теплая, широкая, сильная, короткая.
Голос звонкий. Ручку положили на голосовые складочки, они работают.
Показывем модель на руке.
Параход делаем, гудим, ЛЛЛЛа, разжимаем руки резко.
А-ЛА резкий выдох в конце и руками разводим (чтобы смычку разомкнуть и дыхание сделать более резким)
О-ЛА
У-ЛА
Спрашиваем: Какой звук поймала? Л. Формируем правильное запоминание звучания, фонематический слух подключаем.
2 способ.
Если не получается от артикуляции.
Ребенок на улыбке произносит ыА. При этом ы кратко, на твердой атаке. А длинно.
Второй раз нужно это сочетание произнести ыА, но язык зажимается между зубами. При произнесении звучит ЛА.
3 способ.
Я зык между зубами, покусать. Произносить с гласными А, Ы, Э беззвучно или тихо, потом громче.
4 способ. На фоне гласного А, Ы, Э, Поднимать язык к зубам забивать колышки об зуб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>