Имя существительное в роли дополнения. Прямое и косвенное дополнение

рочитайте название 49-го параграфа.
- Запишите тему урока: Имя существительное в роли дополнения. Прямое и косвенное дополнение.
4. Актуализация изученного.
- Давайте вспомним, что мы уже знаем о дополнении.
- Что называется дополнением?
СЛАЙД
- Дополнение - это второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы косвенных падежей (то есть всех, кроме именительного): кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?
- Какими частями речи в предложении выражается дополнение?
СЛАЙД
Дополнение в предложении выражается именем существительным или местоимением:

- Давайте прочитаем текст упражнения 442-го.
- Давайте найдём дополнения в тексте.
- СЛАЙД Прочитайте теперь текст без дополнений. Можно ли понять основную мысль текста без дополнений?
- Найдите во втором предложении слово, которое уточняется дополнением. (спрятались)
- Каким членом предложения является слово СПРЯТАЛИСЬ? (сказуемым)
- Давайте сделаем вывод о роли дополнений в тексте:
СЛАЙД
Дополнение обозначает предмет, на который направлено действие, который является результатом действия или его орудием, по отношению к которому совершается действие или проявляется признак.
- Работа у доски (2 ученика). Запись словосочетаний по схеме. (задание после 442-го упражнения)
1. настиг (кого?/что?) детей (В. п. )
2. ударил (кем?/чем?) песком, землёй, листьями, стеблями, сором (Т. п. )
- Подчеркните в словосочетании дополнение и определите падеж существительных, которыми выражено дополнение.
5. Освоение нового материала.
- Давайте прочитаем информацию в рамке (стр. 63-я)
- Какую новую информацию вы получили?
- Запишите эту информацию в виде схемы.
СЛАЙД
6. Развитие учебноязыковых умений.