существительное
Очень удивительное
На вопросы кто? и что?
Отвечать оно должно.
Игра кто? — руки верх, что? — в стороны, лишнее - за голову.
Люстра, мальчик, бегать, гроза, карась, окно, зеленый, кошка, интересный.
Учитель: А сейчас внимание, мы правило прочтем И все что мы узнаем, теперь мы назовем 1. Зрительно-слуховой диктант.
Правило стр. 9. (читают ученики).
А теперь, ребята посмотрите на доску. Имя существительное предлагает вам поиграть в прятки. Оно будет прятаться, а вы его искать. Вот на доске предложение.
Бурунду. . ла. . ки на ж. . в. . те держ. . т и ш. . шку шелуш. . т. Сначала восстановим слова из этого предложения. Вставьте буквы и объясните. Запишите под диктовку. Найдите в предложении имя существительное и обозначьте буквой-с- Почему выбрали эти слова? (Они обозначают предметы).
Инд, раб. Дид. игра, (дидактический материал упражнение 28 по вариантам).
1. Прочитать стих. Списать по вариантам. Найти имя существительное. Обозначить буквой -с-.
Творческая работа. Найдите ключевые слова
им. сущ. по картине. Запись на доске. Придумайте и запиши те небольшой текст по картинке. Озаглавьте его 4-5 предложений.
Итог урока: Как зовут нашего гостя? В каком царстве, стране, городе живет имя существительное. Что еще о нем узнали?
Рефлексия: Подарите любой предмет кто что заслужил за работу на уроке.
Оценивание.
Д/з Выучить правила об имени существительном. Выбрать из словаря 10 имен существительных.
Страницы: << < 1 | 2 | 3