помогает.
Строим мы ему дворец,
Называется . . . . (Скворец)
- А что это за дворец?
- Запишите предложение (один у доски)
Дима (С,с)кворцов сделал домик для (С,с)кворцов.
- Какие существительные пишутся с большой буквы?
Улетел орел за город Орел.
Физкультминутка:
Я называю слова, если женского рода, то приседает - девочка;
Если мужского- мальчики;
А если среднего - поворот
ПАДЕЖ
- Назовите падежи с вопросами.
- Пользуясь подсказкой, определите падеж существительных (на карточках)
Растет на дереве, сидит за партой, встретил брата, зашёл к другу,
мечтаю о походе, погасил свет, расцвёл подснежник.
Для слабого ученика (второго уровня) карточка
Цв. . . точки, зацв. . . ли, скв. . . рцы, бл. . . ны, пч. . . ла, кр. . . сота, т. . . жёлый.
ПРОВЕРКА
- И осталось у нас, что еще мы не вспомнили? СКЛОНЕНИЕ
-Какие существительные относятся к 1,2,3 склонению
- Предметный диктант.
- Записать слова в три столбика
( учитель показывает предметы, находящиеся в классе)
ПРОВЕРКА
Подведение итогов
- Наш урок закончился, и я хочу узнать, с каким настроением вы уходите с него.
-Что вам запомнилось на уроке?
-Что больше всего понравилось?
-Какие желания возникли у вас на сегодняшнем уроке?
- О чем расскажете дома?
Рефлексия
- Оцените каждый себя: кто написал красиво и не допустил ошибок? Довольны ли своей работой на уроке?
- Если вы думаете, что хорошо умеете определять род, число и падеж имен существительных и выполнили работу без ошибок, то поднимите
- Если думаете, что допускаете ошибки,
- Если думаете, что плохо спр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>