Имя существительное

уникативные:
оформлять свои мысли в устной форме

личностные: внимание, уважение к окружающим;

регулятивные: саморегуляция










коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

личностные: внимание, уважение к окружающим;


II. Актуализация знаний.
Цели:
-организовать актуализацию умений;
- уточнить следующий шаг учебной деятельности
- уточнить тип урока

















III. Введение в тему урока.
Цели:
- организовать постановку темы и цели урока;


IV. Формулирование темы и задач урока.
Цели:
-организовать формулирование темы урока учащимися;
- организовать постановку цели урока учащимися.




Посмотрите, пожалуйста, на слайд, соберите пословицу. (на слайде разбросаны части пословицы)

-Как вы понимаете смысл этой пословицы ?

"Повторение - мать ученья" - это поговорка, под которой подразумевается, что главным в учёбе является повторение. Без повторения ученье бесполезно. Отсюда и вытекает слово мать - начало, росток всего ученья, без повторенья не будет и ученья.
Предположите, для чего нам это нужно?
Какой же сегодня урок: урок знакомства с новым или урок закрепления и повторения?
А что же мы будем повторять и закреплять, вы мне скажете сами, поработав в парах со схемой:

Части речи

Имя существительное
Имя прилагательное
глагол
частица
предлог
Вспомните правила работы в парах. (слайд)
Какой вывод вы сделали?