Имя существительное

Повторение и обобщение по теме "Имя существительное". Урок-путешествие в 5-м классе
Цели урока:
повторить основные темы, изученные в разделе "Имя существительное";
проверить основные знания, умения и навыки учащихся, полученные ими в процессе изучения темы "Имя существительное";
формировать умение анализировать и обобщать знания по теме;
воспитывать любовь к родному языку, русской литературе.
Оборудование к уроку:
компьютер,презентация, доска;
учебник, тетрадь, письменные принадлежности.
Формы обучения:
фронтальная;
индивидуальная.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
2. Вступительное слово учителя
Сегодня мы отправимся в путешествие по городу : "Имя существительное". Нам предстоит побывать на разных станциях. А чтобы вовремя мы отправились в путь, необходимо выполнить различные задания. Сели ровно, открыли тетради, приготовились к путешествию. Доброго пути!
3. Станция : "Историческая"
Слайд 2. "Грамматика владеет даже королями". Мольер
Грамматика - наука о строе языка. Наука эта древняя, начало ей было положено примерно две с половиной тысячи лет назад в Греции и Индии. Своё название грамматика получила от греческого слова gramma - "буква".
Слайд 3. Первым российским пособием по грамоте был букварь, изданный во Львове в 1574 году Иваном Фёдоровым.
Первую научную грамматику русского языка создал Михаил Ломоносов в 1755 году. . . . . . Ребята, зачем нужно изучать грамматику?
Послушайте отрывок из стихотворения про горе-грамотея.
Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.
Ему уже двенадцать лет.
Но говорит он до сих пор
Не "коридор", а "колидор".
"Дилектор входит в кабинет. . . &q