.
- А теперь представьте, что вам нужно сходить в магазин и купить продукты в молочном и кондитерском отделе. Все покупки запишите в тетрадь.
( молоко, кефир, сметана, брынза, творог, масло, маргарин, майонез, пастила, зефир, шоколад, мармелад, халва, соль, сахар, кофе, повидло, какао, мука, варенье и т. д. )
- В какой форме употребляются эти существительные? Можно ли говорить: "Дайте два молока и одну сметану?" Как нужно правильно говорить?
Задание 2.
Распределите существительные по группам:
1вариант: Чернила, брюки, облако, каникулы, детвора .
2 вариант: Ворота, кубик, народ, солнце, человек.
3 вариант: Стакан, пшено, радость, листва, деньги.
Задание 3. "Третий лишний"
Найдите лишнее слово. Обоснуйте свой ответ.
1 вариант: Заморозки, тьма, ружье. (ружье)
2 вариант: Потемки, синева, барьер. (барьер)
3 вариант: Вьюга, спортсмен, сутки. (спортсмен)
- Ребята, давайте вспомним у каких существительных пишется Ь на конце. (У сущ. 2 и 3 скл. )
Задание 4. Работа с сигнальными карточками.
Нужно определить склонение существительных, будьте внимательны. Госпиталь, мышь, мозоль, картофель, ясень, деталь, очередь, рояль, тюль, шампунь, эмаль, янтарь, помощь.
Нужно определить в каких словах Ь не пишется. Для этого давайте вспомним в каких обманных случаях Ь не пишется. (У сущ. мн. числа Р. п. , у сущ. м. р. после шипящих)
Индивидуальное задание по карточкам.
Дочь, кирпич, шалаш, много дач, мелочь, калач, сушь, ковш, ключ, березовых рощ, течь, сургуч, полночь, ткач, горечь, этаж, молодежь.
- У меня есть веселый мешочек, а в нем хранятся золотые яйца. Эти яйца не простые, а с загадками. Сейчас мы с вами их достанем и отгадаем. Отгадки, пожалуйста, запишите в тетрадь.
1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>