удут находиться слова одушевленной категории, а в другой неодушевленной. Посмотрите на доску, перепишите эти слова разделив их на 2 столбика
На доске запись:
Ночь, букет, человек, дочь, сто, чайник, цветок, телефон, белка, ромашка, конфета, мама, сын, ножки, крышка, волчонок, волосы.
Кот: Ого, вы так быстро справились с этим нелегким заданием. Молодцы! Но у меня для вас подготовлены ещё пара заданий.
На слайде вы можете прочитать слова. Что вы можете сказать о них?
Правильно, все они находятся в форме единственного числа, вам же нужно представить их во множественном числе.
На слайде перечислены слова:
Цветок, кнопка, шнур, медведь, чашка, розетка, урок, ученик, избушка.
Ребята, кто хочет поработать у доски?
(Один ученик работает у доски, остальные в тетради)
Итог урока. Рефлексия деятельности
Какую тему мы сегодня повторили на уроке?
Что именно мы вспомнили?
Какие задания мы выполняли на уроке?
Какие задания вызвали у вас затруднение?
Почему вам было трудно выполнять некоторые задания?
Как оцениваете свою деятельность на уроке?
Страницы: << < 2 | 3 | 4