ринесет нам радость общения друг с другом.
Проверка готовности к уроку.
Приветствуют учителя. Проверка готовности к уроку.
2.
Мотивация. Актуализация опорных знаний
Организовывает проверку д/з.
- Скажите, какой большой раздел в русском языке мы сейчас изучаем?
- Что такое морфология?
- Какие части речи мы изучили на прошлом уроке?
- Давайте проверим домашнее задание, упр. 89
- Тетради сдаем по рядам. Раздача других тетрадей.
- Число, классная работа
Отвечают на вопросы учителя
морфологию
Это раздел, который изучает части речи
Глагол
3
Выявление места и причины затруднения
Организовывает деятельность учащихся с целью выявления места и причины затруднения.
Прослушайте стихотворение, в нем "спряталась" тема урока:
Все, что существует, оно обозначает,
На вопросы кто и что верно отвечает.
А чтоб не обижался весь честной народ,
Оно всегда имеет и число и род.
У него к тому же 3 склоненья есть,
Падежей различных сразу целых шесть.
- Какова тема сегодняшнего урока? О чем будем говорить?
Отвечают на поставленные вопросы.
4.
Определение темы урока.
Целеполагание
Организовывает вывод темы и целеполагание. СЛАЙД 1
Итак, тема сегодняшнего урока "Имя существительное"
- Запишите тему в тетрадь.
- Знакома ли вам эта тема?
- Попробуйте сформулировать цели нашего урока
К завершению сегодняшнего урока вы должны:
знать: СЛАЙД 3
- что такое имя существительное
- грамматические категории имени существительного
- чем являются имена существительные в предложении
- какова роль имён существ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>