r/> ІІ тур. Словообразование
2. 1 Определите способ образования слов.
1. Лесоруб 2. Телефон-автомат 3. Листья
Пустырь Тишь МГУ
Завхоз Правнук Ученый Дополнительный балл получит та команда, которая определит, каким способом образованы слова баснописец, водопроводный, остроумный
ІІІ тур. Орфография. (Правописания суффиксов)
0. 1 Е или И? (в суффиксе - ек-, -ик-). (Учащиеся отвечают при помощи сигнальных карточек).
Сыноч. . . к, подароч. . . к, мяч. . . к, горош. . . к, самолет. . . к, ореш. . . к, пузыреч. . . к, ларч. . . к, кирпич. . . к, кусоч. . . к, звоноч. . . к, ключ. . . к.
/Оценивание подводит учитель/
Учитель. Мы повторили буквенные орфограммы в суффиксе имен существительных, а теперь повторим небуквенные т. е. слитное и раздельное написание существительных.
3. 2. Вот перед вами орфографическое дерево с красными плодами-заданиями
1. Пол(листа) 2. вице(президент) 3. (не)правда
Пол(яблока) зоо(парк) ( не)вежа
Пол(города) теле(мост) (Не) правда, а ложь.
Пол(Уральска) (штабс)капитан
( Как пишутся существителлные, имеющие в составе начальные части: вице-, экс-, унтер-, обер-, лейб-, штаб-, штабс-? )
V. Подведение итогов групповой работы.
VI. Рефлексия. "Две звезды, одно пожелание. "
VII. Выставление оценок
VIII. Д/з: составить синквейн со словом "Эскимо".
Синквейн
1. Имя сущесвительное
2. Два прилагательных
3. Три глагола
4. Одно предложение
5. Синоним к существительному.
Страницы: << < 2 | 3 | 4