ока взаимосвязаны и работали на триединую цель урока.
На протяжении всего урока учила детей анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивала внимание, мышление, орфографическую зоркость, способствовала развитию речи учащихся, обогащению словарного запаса учащихся, обучала способам самопроверки и взаимопроверки. На уроке создавала ситуации для полемики, использовала репродуктивный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный методы обучения; применяла фронтальную, групповую и индивидуальную ФОПД.
Познавательная активность детей прослеживалась на протяжении всего урока, когда я использовала презентацию, предлагала выполнить творческое задание с опорой на полученные знания.
Страницы: << < 6 | 7 | 8