Имя существительное

3). Что обозначает?
4). Как изменяется?
5. ). Чем является в предложении?

7. Составить предложения. Определить роль существительных.

- В группах из этих предложений составьте связный текст.

Прочитайте, что у вас получилось? Определите роль существительных в предложении.

- Придумайте продолжение этой истории 3-4 предложения.
Остальные группы читают.

Прием "Рыночная палатка".
- оцените, чей рассказ вам понравился больше, прикрепите стикер со своим именем.


- Почему ты выбрал именно эту группу?
Вывод:
- Какую функцию выполняет существительное в предложении?


7. Маршрутная карта
Маршрутный лист. Фамилия
1. Среди слов найти и подчеркнуть имена существительные одной линией,.
Ветер, дорога, красивый, бегает, солнце, смотреть, радуга, высокий, краснеет, сильный.

Оцени свою работу: 5 б 4 б 3 б Так держать !!!!!!

2. Подчеркнуть синим карандашом одушевленные имена существительные, красным - неодушевленные.
Гусеница, дерево, здание, медведь, страна, мальчик, папа, аллея, лисица, грач.

Оцени свою работу: 5 б 4 б 3 б Молодец !!!!!!!!!!!!!!!!

3. Определить число имени существительного
Дорога
Вороны
Часы
Воробей
Ед. ч.
Мн. ч.
Карандаши
Кормушка
Лестница
Соловьи

Оцени свою работу: 5 б 4 б 3 б У тебя всё получается!!!!!!

4. Определи, в каких словах предлоги, а в каких приставка.
(От)плыл (от)берега, (под)лез (под)стол, (с)ходил (с)другом, (за)шёл (за)другом, (по)звонил (по)телефону.

Оцени свою работу: 5 б 4 б 3 б

Если при выполнении работы испытываешь трудности, посмотри материал учебника или попроси помощи у одноклассников.