нтерес к русскому языку.
Молодцы!
СДЕЛАЕМ ВЫВОД: - Что же такое имя прил. ? . . . .
ВЫВОД: прил-. это ч/р, которая отвечает на вопросы какой,какая,какое ? и обозначает признак предмет а
- Давайте, ребятки, разогреем свои пальчики для работы.
Массаж рук
Выполните действия
Наши нежные цветочки
Распускают лепесточки
(Ладони вертикально поставлены друг к другу и сомкнуты. Ладони размыкаются, образуя цветок)
Наши алые цветочки
Закрывают лепесточки
- Вот мы и готовы!
2. Запись числа
- Ребята, откройте тетради и запишите число. . . . классная работа (следить за осанкой) -
Поможем зимушке нарисовать узоры на стеклах наших домов. Выглядеть они будут вот так.
ая яя ий ый ой ое ее ые ие
- Обратите внимание на соединения букв.
По образцу на доске учащиеся пишут в тетрадях элементы слияния букв.
V. Словарная работа
1. - Прочитайте хором строчку чистописания.
( -ая, -яя, -ий, -ый, -ой, -ое, -ее, -ые, -ие. )
- Что она напоминает? (Окончания имен прилагательных
А хорошо ли вы умеете находить имена прилагательные?
Запишите только имена прилагательные:
1. зима 2. красивый 3. тает 4. скользкий
5. снежное 6. веточка 7. лужа 8. холодная
-Что же обозначают им. прил ?. . .
Давайте проверим, действительно ли имена прилагательные обозначают признак предмета.
4. Игра "отгадай предмет"
Давайте по признакам попробуем определить предмет, который изображён на картинке. (Ученик стоит спиной к классу, остальные называют признаки предмета, изображённого на картинке, которую показывает учитель. Ученик должен отгадать предмет. )
6. Обобщение и систематизация знаний:
А) Ребята,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>